#ПРОкачайЛЕТО63
Расписание занятий на 5 июня (техническая направленность)
| Время | Ответственный | Мероприятия | При наличии возможности онлайн подключения | С использованием ЭОР | При отсутствии технических возможностей |
| 9.30-9.50 | Педагоги дополнительного образования | Утро доброе | Перекличка Онлайн подключение через Skype | Перекличка в мессенджере Viber | Перекличка по телефону (звонок или смс) |
| 9.50-10.00 | Педагоги дополнительного образования | Новости | Онлайн подключение через Skype | Изучение информации, размещенной в группе в ВК, и мессенджерах. | Прослушивание голосового сообщения в мессенджере |
| 10.00-10.20 | Педагоги дополнительного образования | Утренняя разминка | Онлайн подключение через Skype.
Ссылка высылается в утренней перекличке. |
https://www.youtube.com/watch?v=C84BaGhn3Q4 | Комплекс упражнений
рассылка при перекличке |
| 11.00-11.30 | Бережная Е.Ю | Создадим игру «Пинг-понг» вместе! | Ссылка высылается в утренней перекличке или на сайте СП ЦДТ с. Большая Черниговка | https://www.youtube.com/watch?v=b8bah_L1AAI | Общение по телефону
89277381058 |
| 11.30-12.00 | Асулгараева Н.Р | Мастер -класс в технике оригами «Самолет» | Онлайн подключение через Skype.
Ссылка высылается в утренней перекличке или на сайте СП ЦДТ с.Большая Черниговка |
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=6198609352577399367&text=%D0%BA%D0%B0%D0%BA%20%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C%20%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82&path=wizard&parent-reqid=1591007574954760-318453260691485936200300-prestable-app-host-sas-web-yp-30&redircnt=1591008311.1 | Прослушивание голосового сообщения в мессенджере |
| В течение дня | ПДО | Просмотр видеоролика «Роботы в современном мире» | https://yandex.ru/video/preview/?filmId=6499228586391030922&url=http%3A%2F%2Ffrontend.vh.yandex.ru%2Fplayer%2F13234721555985302898&text=5%20%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D1%8B%D1%85%20%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2&path=sharelink | ||
